换种方式进行复习
——以课标为依据，实施总复习的实践案例
任 浩
传统的物理总复习，一般都会选择以教材为依据，将所学知识按声现象、光现象、热学、电学、电与磁、力学等划分为几大板块，先讲解概念、规律（实验），（俗称串内容），然后再做一些练习题。这种复习方式的优点是知识覆盖面全，学生易接收，缺点则是机械重复，主干不清，不易形成学科知识结构或网络。本学期，笔者采用了以课标为依据，突出主干知识和基本方法，力求在具体问题（实验）情境中解决出现的有关概念及规律，形成知识结构。下面选取《电与磁》部分为例，供参考。
一、展示《电与磁》部分的课程内容标准
1.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
2.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
3.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
注：通过课程内容标准的展示，让同学进一步明确这部分知识的重点内容及学习标准。
二、直击课程内容标准，顺势解决相关知识
1.展示三幅实验原理图a、b、c见图表
2.请同学观察、分析、比较三幅图，对照课标要求归纳出相关内容填入下表：（注：在填写下表前，先简要复习条形磁铁周围磁场的方向情况。）
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相关知识 |
问题焦点 |
规 律 |
应 用 |
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通电螺线管外部会产生磁场。
（a图） |
通电螺线管外部磁场的方向如何确定？ |
1.电生磁
2.安培定则 |
a.电磁铁
b.电磁继电器
c.动圈式扬声器 |
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通电导体在磁场中会受到磁力作用。
（b图） |
导体是否受力及运动方向与哪些因素有关？ |
1.磁体间相互作用
2.导体受力方向与电流及磁场的方向有关系。 |
电动机.
（电能→机械能） |
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导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流。（c图） |
产生感应电流应满足什么条件？ |
1.磁生电
①电路闭合
②导体在磁场中做切割磁力线运动。 |
交流发电机
（机械能→电能） |
三、习题训练
1、通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，a端是电源的 极，c端是通电螺线管的 极。
2、右图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（ ）
A.当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械能
B.当电流方向相反时，ab将向右运动，机械能转化为电能
C.当电流和磁场方向同时改变时，ab将向右运动，电能转化为机械能
D.当电流和磁场方向同时改变时，ab将向左运动，机械能转化为电能
3、探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示。
（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？ 。
（2）通过比较图 与图 可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图
与图 可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感应线运动。
（3）若图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流（填“有”或“无”）
4、课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是（ ）
A.电动机工作时把电能转化为机械能 B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C.电动机是利用电磁感应现象制成的 D.发电机工作时把电能转化成其他形式的能
5、在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转。利用这一现象所提示的原理，可制成的设备是（ ）
A.电熨斗 B.电动机
C.电磁继电器 D.发电机